字串1
 字串9
字串9 
 字串5
字串7 
字串9  字串7
字串5
字串1 2003 年
問題Ⅰ
１番
女の人が鬼について話しています。鬼はどんな顔をしていますか。
女：これはこの地方に伝わる鬼の顔です。髪の毛は縮れ、頭に角があります。目や鼻は大きく、耳はとがっています。
鬼はどんな顔をしていますか。
答え：４
２番
男の人が服を着てみて、話しています。どの服を着ていますか。
男：これはだめだ。上はもうちょっと大きいといいのに、窮屈だ。おまけに下はだぶだぶだ。
どの服を着ていますか。
答え：４
３番
お父さんとお母さんが荷物の持ち方について話しています。お母さんは荷物をいくつ持ちますか。
女：荷物は全部で10 個ね。誰がどれを持っていくことにする？
男：かばんは、良雄と美智子が2 つずつ持てるよな。
女：お父さん、お父さんがこの大きいのを背負って、そのほかに、この細いの、3 つ持てるでしょう。
男：うん、大丈夫だよ。そうするとお母さんは…
お母さんは荷物をいくつ持ちますか。
答え：２
４番
女の人がセーターについて話しています。女の人のセーターはどれですか。
女：このセーター、気に入って買ったんだけど、物がよくなかったみたいで、一度洗ったら、色が落ちて斑ができてしまいました。 字串6
女の人のセーターはどれですか。
答え：３
５番
男の人が話しています。この地方ではどの発電をしますか。
男：これからの新しいエネルギーして、太陽電池や風力発電が期待されます。しかし、太陽電池も風力発電も、設置する場所が大きいな問題となっています。太陽電池は広い場所が、風力発電には安定した強い風の吹く場所が必要です。そこで、わが社では海に台を作り、その上で発電するのです。で、次は、太陽と風のどちらにするかですが、この辺りでは、太陽の出ない日はあっても風の吹かない日はないので、こちらにすることにしました。
この地方ではどの発電をしますか。
答え：４
６番
男の人と女の人が話しています。来週の打ち合わせは何曜日になりますか。
男：来週の打ち合わせの日ですけど、いつがいいですか。
女：えーと、私は月、水、金だったら、どれも大丈夫ですが。
男：僕は、水曜日、木曜日、金曜日以外だったらいいんですが。
女：あー水，木、金以外ですか、じゃあ、打ち合わせは…
来週の打ち合わせは何曜日になりますか。
答え：１
７番
男の人と女の人が話しています。男の人が、一番点が取れなかったと考えているテストはどれですか。 字串5
女：日本語のテスト、どうだった？
男：やっぱり昼間働いていると勉強する時間がなくって…
女：でも頑張ったかいはあったんでしょ？
男：文法はそれなりに点が取れたとおもうけど、長い文章の読みがね。
女：ああそう。で、聴き取りと作文は？
男：うん。それは思ったほど問題が難しくなかったから…
男の人が、一番点が取れなかったと考えているテストはどれですか。
答え：３
８番
女人が話しています。正しいグラフはどれですか。
女：これはみかんの収穫を示したグラフです。みかんは最も収穫のあったころに比べると、現在では半分以下ですが、わずかながら、近年、増える傾向にあります。
答え：１
９番
男の人と女の人が話しています。どんな家を建てることになりましたか。
男：家も2 階建てにして、庭がほしいな。
女：じゃ、車はどこに置くの？
男：うん。じゃ、一階に車庫を造って，三階建ての家にするってのはどう。
女：えー若いときはいいけど、年取ったら、三階建てはつらいわよ。
男：そうかあ。庭はほしいなぁ…そうだ。一階じゃなくて二階に庭を造るってのはどう？
女：えっ、どうするの？
男：車庫を家にくっつけて造って、車庫の上に庭を造るんだ。 字串3
女：じゃあ、三階建てにはしなくていいのね。
男：うん。
女：いいわね。
正しいグラフはどれですか。
答え：２
１０番
男の人とお母さんが話しています。お母さんはどう行きますか。
女：東京へは、どう行けばいいかなあ？早く行かなくてもいいから、楽なほうがいいんだけどね。乗換えが少なくて、座席がゆったりで。
男：じゃあ、ここから名古屋まで車に乗せていくから…
女：でも平日だから、それは遠慮しとくよ。お前も仕事があるだろ。
男：それじゃあ、電車とバスを乗り付いで名古屋に出て、それから新幹線に乗るのがいいかな。あ、違うか。もうそっちへ行くバスは廃止だ。んー、じゃあ、静岡までバスでいって、そこから新幹線。それなら楽だろう。
女：そうだねえ。そうしょうか。
お母さんはどう行きますか。
答え：１
１１番
テレビの売り場で女の人とお店の人が話しています。女の人はいくら払いますか。
女：これにします。
男：毎度ありがとうございます。えー、こちらのテレビは25000 円ですが、今日は特別お安くして20000円です。税金が1000 円かかりますので21000 円になります。ところで、いまお使いのテレビはどうなさいますか。うちで回収しましょうか。 字串6
女：ええ。お願いします。
男：はい、回収のために1000 円いただきますが、よろしいですか。
女：ええ、そういう決まりなら仕方ないですね。で、配達はお金かかりますか。
男：ええ、通常は、1 件につき500 いただいておりますが、これはサービスさせていただきます。
女の人はいくら払いますか。
答え：３
１２番
女の人が男の人と電話で話しています。男の人の事務所はどこですか。
男：ええと、駅からですと…駅の前の大きな道にそって進んでください。
女：はい。
男：しばらく行くと左側に大きい本屋があります。
女：えー、あっはい、あります。
男：その向かい側の細い道を入ってください。
女：角にスーパーがあるところですか。
男：いえ、その1 つ手前の道です。その道を入って行くと花屋があるんです。
女：花屋ですか。
男：はい。私の事務所はその次の交差点の。
女：はい。
男：手前にあるんですが…
女：手前ですね。
男：はい。
女：わかりました。
男の人の事務所はどこですか。
答え：２
１３番
男の人と女の人が引っ越しの荷物についてはなしています。
箱は全部でいくつになると言っていますか。 字串5
男：荷物はどのように入れましょうか。
女：まず、引っ越してからすぐに使うものはここの分けておいたから、それだけで1 箱作ってほしいのよ。
男：はい、わかりました。あとのものはどうしましょうか。
女：そうねえ、本は全部一緒に入るかしら。
男：はい、大丈夫ですよ、一緒にして1 つ作りましょう。
女：そうしたら、あとは、食器を1 つに。
男：あ、食器はかさばるから2 つにしましょう。
女：そうね。じゃあ、あとは衣類と靴ね。
男：そうですね、それはあまりないから、1 つの箱でいいですか。
女：いいですよ。じゃあ、お願いします。
箱は全部でいくつになると言っていますか。
答え：４
１４番
女の子とお母さんが、あさ、話しています。
家を出るとき、女の子の制服はどんな状態ですか。家を出るときです。
女１：お母さん、上着のボタンが取れたの。つけてくれる？
女２：ボタンくらい、自分でつけられるでしょ？
女１：あーん、時間がないの。お願い。
女２：しょうがないわね。
女２：ほら、できたよ。
女１：ありがとう。あ、袖のボタンも取れてる。
女２：もう！時間がないから、今日はそれで行きなさい！
女１：はーい。 字串7
家を出るとき、女の子の制服はどんな状態ですか。
答え：４
１５番
男の人と女の人が話しています。この人たちが今いるところの絵はどれですか。
男：あれ、この道、前こんなんじゃなかったよね。
女：そう、最近、道の幅を広げる工事がやっと終わってね。
男：ふーん。
女：車が両方の方向に走れるようになったのはいいけど、うるさくなったわねえ。
男：そう。で、以前ここにあった川は？
女：埋めちゃったの。
男：えっ。水が澄んでて、魚もいたのにな。
女：前は車も一方にしか走れなかったから、静かで安全だったのに。
この人たちが今いるところの絵はどれですか。
答え：２
１６番
男の人と女の人が話しています。男の人の会社のマークはどれですか。
女：田中さんの会社のマーク、面白いデザインですね。
男：ああ、これ？もともとうちの会社は3 つの会社を統合してできたんだ。だから、すこしずつ重なってる3 つの輪はあるんだ。
女：へえ。
男：でも、その3 つが、そのまま1 つの会社の中でそれぞれ得意分野を伸ばして発展していくようにと、それぞれの円から外に向かって矢印が書いてあるんだ。
女：ああ、そうなんですか。面白いですね。 字串7
男の人の会社のマークはどれですか。
答え：３
１７番
女の人が、家から中村駅までの行き方について、話しています。
女の人は、月曜日から金曜日までどうやって行きますか。
男：いつもどこから電車に乗るんですか。
女：中村っていう駅からが一番便利なんです。そこまでは土曜、日曜は、道路が空いているので、バスや車で15 分で行けるんですよ。
男：そうですか。
女：でも平日は、朝、道路が込んでいて、時間の予測ができないんですよ。それで、土、日以外は、家から一番近い山田駅まで30 分ぐらい歩いて、そこから、電車で中村駅までいきます。
男：自転車は使わないんですか。
女：山田駅まで自転車でいったこともありましたが、帰りは中村駅からバスで家に帰りたいから、自転車はやめました。
男：はあ。
女：やっぱり、今のところ、これが一番いいようです。本当は、中村駅までバスでいければ一番いいんですが。
女の人は、月曜日から金曜日までどうやって行きますか。
答え：１
問題Ⅱ
１番
男の子が話しています。お兄さんは何と言ったのですか。
男：この間日曜日、お兄ちゃんね、部屋を片付けようって言われたと思って、片付け始めたんだ。でも、いつまでたってもお兄ちゃんが来ない。それで、1 人で全部片付けて、終わってからどうしたのって聞いたら、ぼくは「部屋を片付けろ」って言った、って言うんだ。あーあ。 字串2
お兄さんは何と言ったのですか？
１．一緒に部屋を片付けよう。
２．部屋を片付ける。
３．部屋を片付けるな。
４．部屋を片付けなさい。
答え：４
２番
女の人が妊娠している人のスポーツについて話しています。
女の人は妊娠とスポーツについて、どういっていますか。
女：このごろおなかの大きい人がよく水泳などのスポーツをしている。スポーツ施設があちこちにできて、誰でも気軽にスポーツを楽しめるようになったが理由の1 つでようね。人によっては、妊娠している人はスポーツを控えるべきだと言う考えもありますが、私は、妊娠しているからといってスポーツをやめなければならない理由はないと思います。
女の人は妊娠とスポーツについて、どういっていますか。
１．妊娠している人は、スポーツを楽しめない。
２．妊娠している人は、スポーツを必ずするべきだ。
３．妊娠している人も、スポーツをしてもかまわない。
４．妊娠している人は、スポーツを控えるべきだ。
答え：３
３番
男の人と女の人が話しています。
男の人が先生に貸したものは何ですか。男の人が先生に貸したものです。
女：このお菓子どうしたの？
男：この間、突然雨が降ったとき､田中先生に傘をお貸ししたら、お礼にくださったんだ。 字串9
女：へえ、よかったね。
男：うん。先週､京都で国際会議があったとき、買ったお土産だって。
女：へえ？何の会議？
男：ほら、これだよ、世界環境会議。この資料も貸してくださったし、参考書もかしてくださったんだ。
男の人が先生に貸したものです。
１．お菓子です。
２．資料です。
３．参考書です。
４．傘です。
答え：４
４番
男の人が現代医療について話しています。これからの医療について何が一番重要だと言っていますか。
男：現代医療は科学の進歩とともに､技術的には不可能なことがなくなったように見えます。と同時に道徳の根本にかかわるような、危険な課題も多数抱えるようになりました。今、私たちに最も求められているのは、たとえ技術的には可能であっても、道徳に反するような欲望の実現をあきらめることではないでしょうか。
これからの医療について何が一番重要だと言っていますか。
１．不可能な技術をなくすることです。
２．技術の可能性を広げることです。
３．欲望の実現をあきらめないことです。
４．道徳に反しないことです。
答え：４
５番
男の人と女の人が話しています。今日はどんな天気ですか。 字串1
女：あら､山田さん、帰ったんですか。
男：はい、足が痛むって早くかえりました。
女：ああ、前に怪我したところですか。寒さがつづくとよくないって言っていましたからね。
男：ええ、このごろ暖かい日が続いていたけれど、今日はね。それに、雨もよくないらしいんですよ。
女：ああ、降りそうですもんねえ。大変ね。
男：ええ。
今日はどんな天気ですか。
１．晴れで暖かいです。
２．雨で寒いです。
３．曇りで寒いです。
４．曇りで暖かいです。
答え：３
６番
男の人がラジオで話しています。新しい目覚まし時計はどんなものですか。
男：今、いろいろな目覚まし時計がありますねえ。だんだん音が大きくなるものとか、5 分おきに鳴るものとか…今日は､新しいタイプの目覚まし時計をご紹介したいと思います。ある会社の新製品です。その会社の実験によると、人は音で起こされるよりも光で起こされるほうが起きたとき気分がいいそうです。それも､突然明るくいうのではなく、だんだん明るくするほうがいいという結果だったそうです。その実験結果をもとに新しい製品を作ったんですが、最後に、起きる時間を知らせるためにベルも鳴るようになっているんだそうです。 字串4
新しい目覚まし時計はどんなものですか。
１．突然強い光がでる。
２．光がだんだん強くなり、最後にベルがなる。
３．ベルが５分おきになる。
４．ベルの音がだんだん大きくなる。
答え：２
７番
男の人と女の人が部屋について話しています。
男の人は部屋がすっきりしている一番の理由は何だといっていますか。
女：すみません、おじゃまします。
男：あ、どうぞ。
女：まあ、きれいな部屋。すっきりしていますね。この戸棚！こんなおおきな戸棚があるから片付くんですね。
男：いやあ、それもあるけど、それより大切なことはものを持たないことなんですよ。
女：ああ、そうですか。私もいろいろ思いきって捨てていますが、でも、まだ、片付けないんです。
男：うん、ちょっと違うんですよね。私は捨てるんじゃなくて、最初から持たないんです。
女：はあ？持たない？
男：片付けるための道具がいろいろありますよね。そういうものを売っている売り場にはいかないことにしてるんです。
男の人は部屋がすっきりしている一番の理由は何だといっていますか。
１．大きな戸棚があるからです。
２．思い切って捨てるからです。
３．物を買わないからです。 字串7
４．片付けるための道具を使うからです。
答え：３
８番
女の人が、企業の倒産の数について話しています。
先月の倒産は昨年の同じ月に比べて、どうなりましたか。
女：先月の従業員１０００人以上の企業の倒産件数は357 件で、昨年の同じ月に比べて７パーセント減りました。しかし、会社１件あたりの負債額は平均で２億円と、１５パーセントほど増えました。これは、大型の倒産が相次いだことによります。
先月の倒産は昨年の同じ月に比べて、どうなりましたか。
１．件数も負債額も減った。
２．件数は減ったが、負債額は増えた。
３．件数は増えたが、負債額は減った。
４．件数も負債額も増えた。
答え：２
９番
２人の男の人が話しています。新しいアルバイトの人はどんな人ですか。
男１：今度のアルバイトのやつどうだい？
男２：うん、すごく飲み込みが早くて要領がいいんだ。目から鼻へ抜けるような、というのはあんなやつのことを言うんだろうな。
男１：へえ、そりゃ良かったね。
男２：ただ、なんていうか、あいつ、なれなれしいんだ。「課長、元気？」なんて言いながら、肩たたいてきたりするんだ。
新しいアルバイトの人はどんな人ですか。 字串4
１．頭がいいが、礼儀正しくない。
２．頭がよくて、態度もいい。
３．頭が悪いが、仕事がはやい。
４．頭が悪いが、愛想がいい。
答え：１
１０番
女の人が話しています。この人の娘さんはこの女の人を今どう呼んでいますか。
女：娘に子供ができたんです。若いくてね。でも、こどもが生まれたとたん、主人や娘まで私のことを「おばあちゃん」って呼ぶようになったんです。私はまだ４５歳なのに…私には美智子っていうちゃんとした名前があるのに、誰も「みちこさん」って呼んでくれないんです。「大きいママ」だから「大ママ」でも呼んでもらおうかとはなしたりしているんですが。まあ、私も娘のことを「お母さん」なんて呼んでますから、しょうがないのかもしれませんね。
この人の娘さんはこの女の人を今どう呼んでいますか。
１．お母さん
２．おばあちゃん
３．大ママ
４．美智子さん
答え：２
１１番
男の人と女の人が話しています。だれがだれを送っていきますか。
男：あっ、鈴木さん。
女：なに。
男：先生がね．．
女：うん。
男：あしたアリさんを空港まで送って行ってくれないかって。
女：アリさんなら吉田君に送ってもらうことになってるって。 字串6
男：あ、それならよかった。先生にも言とくよ。
だれがだれを送っていきますか。
１．先生がアリさんをおくって行きます。
２．鈴木さんがアリさんを送っていきます。
３．吉田さんがアリさんを送っていきます。
４．アリさんが吉田さんを送っていきます。
答え：３
１２番
男の人と女の人が話しています。みかんの木の下に白いシートを使うのは何のためですか。
女：ねえねえ。みかんの甘さと雨の量が関係あるって知ってた？
男：へえー知らない。
女：農家では白い布みたいなのをしいて、雨から土を守って、乾いた状態にしておくんだって。
男：それ、黒いビニールのシートじゃないの？
女：黒いのはね、土の温度を一定にしたり、水分を保ったり、草が生えないようにしたりするためなんだけど、白いのは目的が違うって書いてあったわ。
男：そうなのか。
みかんの木の下に白いシートを使うのは何のためですか。
１．土の温度を保つためです。
２．土の中の水分を保つためです。
３．土に草が生えないようにするためです。
４．土を乾燥した状態にしておくためです。
答え：４
１３番
男の人と女の人が話しています。今度開発されたロボットはどんなときに役立ちますか。 字串2
女：これ何のロボットですか。
男：地震や火山噴火の被害者を救うためのロボットです。私たちは、もともとは、トンネル工事のためのロボットの技術をもっていたんです。
女：はあ。
男：そしてすねん前からその技術を使って、地震や火山噴火の際の救助ロボットを作るようになったんです。
女：じゃ大雨や洪水でも大丈夫ですか。
男：いえ、このロボットはそれにはちょっと弱いんです。将来的には台風の際の救助ロボットも開発したいと思っているんですが。
女：ああ、そうですか。
今度開発されたロボットはどんなときに役立ちますか。
１．トンネル工事のとき。
２．火山の噴火のとき。
３．洪水のとき。
４．台風のとき。
答え：２
１４番
お父さんとお母さんがバス料金のお知らせを見て、話しています。
この人たちは子供の料金をどのようにはらいますか？
男：さあ、バスに乗るぞ。
女：ちょっと、お父さん、バス料金の改定だって。
男：へえ。「子供の料金は、大人一人につき、子供一人が無料となります。２人目のお子さんからは、子供料金をお支払い願います。」って書いてある。改定前は、大人が一人いれば、子供は何人でも無料だったのにね。 字串1
女：そう、じゃ、子供二人つれて乗っても、一人しか無料にならないのね。
今日はお父さんと私とそれから子供たち３人だから…
この人たちは子供の料金をどのようにはらいますか？
１．子供一人分払います。
２．子供二人分払います。
３．子供三人分払います。
４．子供料金を払いません。
答え：１
１５番
女の人が話しています。この人はごみ問題についてどう思っていますか。
女：プラスチックの再生の考えがこのごろ受け入れられてきました。ごみをカン、ビン、プラスチックなどに分けて出すことに、皆よく協力してくれています。ところが、最近私は、この再生と言うのには問題があると思うようになりました。なぜなら、ごみ全体の量は減っているのにプラスチックのごみが、ここ数年でひどく増えているからです。みんな、どうせ再生されるからかまわないと考え、プラスチック製品をより多く使うようになったからだと思います。
この人はごみ問題についてどう思っていますか。
１．プラスチックのごみが減ってよかった。
２．ごみ全体の量が増えているのは困る。
３．プラスチックのごみが増えているのは困る。
４．人々がプラスチック製品をたくさん使うのは良いことだ。 字串6
答え：３
１６番
女の人が話しています。この人は若い人が使う言葉についてどのように言っていますか。
女：このごろ、若い人が使う言葉ってわからないわね。テレビを見ていても、途中で話がわからなくなっちゃうことがあるんですよ。この前なんかね、大学生の孫と一緒にテレビを見ていて“これどんな意味”って聞いたら、なんと孫もはっきりは分かったんですよ。私よりは、ましなのかもしれませんけどね。
この人は若い人が使う言葉についてどのように言っていますか。
１．誰が聞いてもぜんぜん分からない。
２．誰が聞いてもだいたい分かる。
３．若い人たちなら全部分かる。
４．若い人たちでさえ分からないことがある。
答え：４ 字串6
hikaru___、欣然 整理 字串2
字串1 2003年 日语能力考试 1级 读解 参考译文 字串3
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字串5
字串5
2003年 读解 Ⅰ 字串1
有件事关系到教育的现场，从前就开始在意了。不论和学生们讨论什么，总会有人提出主张：“我是这么想的，但各有其人，考虑到有种种想法，那就算了吧”。一旦如此，便是无果而终了。 字串9
因“各有其人”而“各行其是”的话，社会问题的大半会被个人喜好和选择的问题矮小化。在研究班里虽然采取将“各有其人”列为禁句之类的对策，却也难以和学生中蔓延的个人意向性的考虑方式 。那种情况下，读了某堂课上学生们所写的报告，受到当头棒喝般的震撼。 字串5
这段时间，谈不上过失的交通惨案的新闻接连不断。于是布置了二木雄策先生的《交通死》这本书的读书笔记，是关于交通事故和被害人的人权，希望能引起今后将获取驾照的青年人的思考。 字串4
二木先生正上大学的女儿，骑着自行车被横穿十字路口、无视红灯直冲而来的汽车撞倒身亡。肇事者的女性因缓刑的判决没有入狱，而且，损失赔偿也由保险公司代为支付。 字串1
因加害者无视信号而致使被害者丧生，然而加害者（至少形式上说来）却能过着和从前一样的生活。我想，著者认为现行的种种对加害者的优厚制度，正是重车（也就是企业）轻人的社会这一主张是具有说服力的。 字串3
然而不少学生的反应却出人意料。说“加害者真可怜”。还说光是被害者立场上的主张得到申诉这样“有失客观”。我陷入了沉思。二木先生的文章，虽然深切传达了失去女儿的父亲的沉痛之情，但绝非是为激情所驱而写下的。倒还真钦佩他事到如今也能冷静地写作。 字串9
当然加害者也有加害者的人生。但是学生们，并没有使他们的人生起效于丰富的社会想象力，而是一味主张：光有被害者单方的见解是片面的。似乎一心以为必须墨守陈规地追求客观的、中立的立场。简直像是要说，在立场不同的两者间可视为意见对立的场合下，最好采取绥靖主义。 字串3
为什么学生们要拘泥于加害者和被害者的对立图式，而不认识到作者所控诉的问题的社会影响呢？心急火燎的情绪下批阅报告时有了领会。那就是例规的“各有其人”。 字串3
如果所有的意见都是个人的，遭遇了女儿的车祸身亡而控诉“汽车社会”不正常的父亲的主张，也只不过是一种个人的立场，在那层意味上与加害者的立场是等价的。主张的对立中，放弃了努力摸索社会应有姿态的同时，社会正义也不得不追求绥靖主义式的手续上的公平了。 字串1
字串4
2003年 读解 Ⅱ 字串5
（1） 字串3
提到写信，很是棘手。迫于需要写信的话，突然间又是喷嚏不止，又是肚子作痛。 字串7
也可以说，本来就不喜欢作文。不过，除此之外，讨厌写信是由于那些形式的缘故。 字串7
首先，不喜欢“谨启”这词。所谓谨启似乎是“恭谨地发言”的意思，但现今知道的人，几乎没有了。我实在难以理解，连意思都不明白，为什么非要写“谨启”呢？ 字串3
（中间省略） 字串5
哎，不能一概而论地否定“形式”。原本形式这东西，是为了大家的方便而存在的。正因为有了形式，我们才无需为额外的事操闲心。如果没有书信的形式，我们每次写信时，都会费神于“该怎么起头呢”、“这么些会不会失礼呢”等种种细节，也许还没写就已筋疲力尽了。 字串2
不过我想，在充分认识了那些形式的功用后，现在的书信形式更濒临死亡。所以，我认为它们正束缚着我们的头脑与身体，使我们的书信陷入窒息状态。越能将形式运用自如，书信便越发失去生气。 字串2
字串5
（2） 字串5
人类与动物、动物与机械，究竟各有哪些决定性的差异？或者，那些差异，仅仅是距离之差而已吗？ 字串5
在此，假如要考虑其中两者，动物与机械的差异。的确机械是非生物，动物无非是生物的一种。由于非生物与生物是对立的概念，那么机械与生物便全然不同了。 字串7
可是，如果在现代的汽车工厂中，每天都使用机器人来制造汽车。这样，极端说来，简直可以说是机器人在不断造车，人类劳动者完全像是机器人的助手。那么，看这座工厂的整体机构的话，它们就如同一种有生命的东西。这种情景，可看作为机械生产机械，以动物而言是进行“世代交替”。 字串8
“世代交替”，并立于“自行增殖”，区分生物与非生物，赋予生物决定性的特征。然而，如上所述，现今的机器人或汽车虽然是机械，还有那巨大的集聚即便是机械体系，也具有“世代交替”的机能。至少在那层面上，能够考虑为与动物，或动物起源的形态相接近。那样考虑的话，连本应与生物对立的机械，其差异也可以说仅是距离之差而已了。 字串4
字串3
（3） 字串1
在大人的措词和孩子的措词的情况下，大人的措词有“中心”，而孩子的措词则没有“中心”。因此，一般我们认为必须维持有“中心”的大人的措词，一旦孩子说话方式有所改变，（1）。 字串8
但是，另一方面，孩子的措词未必需要被纠正来完全适应大人的措词。那些，从语言应时而变这一点就能明白。可以这么考虑：“语言变化”的情况，在代代相承的变迁中，产生着差异，而这些差异，正是始于孩子们的措词，无论怎么试着去纠正，也做不尽然，它们将融入大人的措词，改变语言。一旦能这样想，一旦将没有“中心”的语言用作近来的措词，可使文化本身“活性化”，也就是赋予它活力——就能重新捕捉持有那层意味的东西。 字串3
字串1
2003年 读解 Ⅲ 字串9
（1） 字串3
与人会面的思想准备，在任何场合都是相同的。但初次见面时尤其需要留意细节。 字串8
第一印象是决定性的。初次见面时，任何人都会做出大致的判断，并渐渐成为固定观念。在此之后，即使有些立异，或显现出新的行为样式，第一印象的内容也会被生搬硬套。 字串3
也就是说，随着第一印象而形成的先入之见甚至是偏见这样的“有色眼镜”，会用它来观察一切。摘掉这副有色眼镜，或使它变成其它颜色，是极为困难的事。因此，让对方一开始就戴上最能看清自己的有色眼镜，作这种努力是必要的。 字串4
字串6
（2） 字串1
22日，社会经济生产性本部（东京）等的调查表明：今春的新职员，对于公司比起劳动时间的短缩与休假日的增加，更期待工资和奖金上涨的人数比例有所上升。自1971年的调查以来，对公司的期待，“上涨工资奖金”为45.5%（比前年增长3.8个百分点），“短缩劳动时间并增加休假日”的39.9%（同上减少3.7个百分点），首次超过这一数字。 字串3
字串3
（3） 字串9
常说“日式饮食有益健康”，可列举的理由之一是，由米饭等碳水化合物摄取的能量比率较高。 字串4
一旦减少主食，就会从菜肴中吸收大量脂肪，结果增加了摄取的能量。而且，减少碳水化合物吸收的话，就无法充分燃烧体内脂肪。 字串6
肉类居多的欧美型饮食的缺点是，虽说“因过度摄取动物性脂肪而造成脂肪过多”，但反而言之则是“碳水化合物过少”。 字串1
字串8
（4） 字串7
美国的青年男女较日本青年用于服装的花费少，几乎不去豪华餐厅等地方，这是由于18岁后应脱离父母独立生活的社会规范很强，经济困迫的缘故。在美国房租也高，独立生活的青年们是脚踏实地的，奢侈属于中年后的男女，或法律专家与商业学校毕业的企业顾问等从事高收入专业的人群。 字串8
对此日本依赖父母生活的大学生或职业女性，自己的兼职收入与工资全部作为零花钱可以自由使用，当然这种奢华是有期限的。总有一天会和取代父母扶养自己的男性、或照料自己日常生活的女性结婚，不到那时终究是谈不上自立的。 字串6
字串1
（5） 字串4
下列图表，是有关高中生的手机持有情况与1个月读书量的关系的调查结果。 字串2
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2003年日语能力考试1级真题及答案(全)
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